永久电影三级在线观看

<acronym id="0qggo"><small id="0qggo"></small></acronym><acronym id="0qggo"><small id="0qggo"></small></acronym>
<rt id="0qggo"><small id="0qggo"></small></rt>
<rt id="0qggo"><optgroup id="0qggo"></optgroup></rt>
<rt id="0qggo"><small id="0qggo"></small></rt><rt id="0qggo"><small id="0qggo"></small></rt>
<rt id="0qggo"></rt>
<acronym id="0qggo"><small id="0qggo"></small></acronym><sup id="0qggo"><div id="0qggo"></div></sup>
<rt id="0qggo"></rt>

咨詢電話

  • 客服熱線 1:
    023-67028680
  • 客服熱線 2:
    023-67028681

爸媽修煉營

當前位置:首頁> 爸媽修煉營

教子十一誤區!

時間:2015年01月04日 | 信息來源:原創 | 點擊:464 次 | 【字體:

 一、當眾教育

孩子一旦犯了錯誤,無論在哪里,父母馬上就教育,不論是當著他老師的面,還是同學的面、親友的面、其他陌生人的面。其實,這對孩子的傷害非常大,它不僅是對孩子身體的傷害,更是尊嚴的羞辱與剝奪,都會帶來非常嚴重的結果,有的甚至會危及孩子的生命。

 

我在蘇北某市講課的時候就聽過類似的案例。有個孩子作業完成的情況不好,科任老師把他的父親請到學校,父親聽了老師的批評以后惱羞成怒,當眾給了孩子一巴掌,孩子當即跑到教學樓四樓跳了下去。

 

這樣的極端事件,實際上為數相當多。父母粗暴、簡單同時又當眾懲罰的教育行為,在孩子成長過程中是一定要極力避免的。

 

對孩子的教育,最安全而又有效的方式,應該是在私下進行的。西方有句諺語說,表揚可以公開進行,批評應該放在密室。我覺得,這話說得很有道理。即使你的出發點是對的,但方式如果選擇不當,不但沒效果,甚至還適得其反。

 

我看見不少父母在這方面缺乏警覺。尤其是有些父母,在外人面前特喜歡貶低孩子,以為這是我們的謙遜文化的一部分。父母碰到老師總喜歡說“哎,我的孩子這個不行那個不行”,在外人、親友面前,也愛說孩子這個做得差、那個不如誰。說實在的,你老說孩子不行的話,弄不好他最后真的就不行了。

      當眾批評是不當教育中最具有破壞力的,對孩子的自尊心、成長力、自我期許、幸福感破壞最全面。

 

二、消極教育

      我們的文化中,普遍缺乏對人真摯的贊揚和鼓勵,缺乏從做一件小事中體會快樂的傳統,我們往往習慣“做大事”,取得“大成就”,與之相對應的,就是喜歡批評、否定和消極暗示。

      我認識一位教師,他的孩子小時候挺聰明伶俐的。但是不論孩子學什么,這位教師都諷刺打擊孩子。孩子學習上稍有差錯,他則更是變本加厲,常常掛在嘴巴上的就是:“我要是你,笨成這樣,肯定無臉見人了?!焙髞磉@孩子學習成績越來越差,勉強讀完高中,就離家外出打工,與父親從此不再說句話。

      一件事情你還沒嘗試,有人就會提醒你肯定做不好,一件事情稍有點難度,馬上想到的就是退縮,孩子做一件事情只要不合父母的心意,很可能就會遭到挖苦與諷刺。怎么可以這樣呢?

    要當一個好父母,一定不要對孩子居高臨下,要從改變愛批評孩子的習慣開始,從改變“正話反說”的習慣開始。

三、過度干預

      過度干預與消極教育相反,是在孩子成長的過程中,父母過于細心、對孩子的所有行為過于關注,一切都由父母進行細致的安排,一切父母包辦代替,幾乎剝奪了孩子成長過程中的任何個人的空間,孩子完全失去了嘗試的機會。比如孩子的個人愛好,只要與父母的期待不一致,父母就完全不予認同、不予支持。

      有一次,我在某地講課,看到一位已經四五歲的女孩子,還不敢自己走禮堂舞臺的臺階。我就問她媽媽怎么回事。她媽媽說,孩子一直是奶奶帶大的。奶奶生怕有什么差錯,什么事都代替她做了,孩子也因此而變得越來越膽小。

 

有的父母因為對孩子的過度疼愛,或者是欠缺耐心陪伴孩子,都不愿意孩子去嘗試,更不鼓勵孩子去經歷失敗。

 

今天,你的孩子變得膽小、孤僻、不合群、缺乏責任感,絕對與你的過度干預、過度包辦有關系。你不讓孩子去體驗,他怎么知道一件事情的美妙呢;你沒有讓孩子去嘗試、去經歷失敗從而有所承擔,他怎么會變得堅強呢?

 

四、缺少教育共識

 

還有一種情況是,在教育孩子上,家庭成員缺乏共識,像孩子犯了錯誤,父親要進行批評教育,母親就加以袒護。特別是三代同堂的家庭,長輩之間一旦缺少最基本的教育共識,孩子就容易喪失正確的方向和判斷力。

 

一個家庭里,真理往往掌握在脾氣最壞的人手中,在這種背景下,孩子從小就學會了察言觀色,學會了找庇護傘。他犯了錯誤,首先想到的不是自我反省,而是先找到一個能保護他的人。這樣,孩子的毛病不但難以得到糾正,還會越來越嚴重。這是三代同堂家庭比較常見的一個教育問題。

 

五、父母存在不良嗜好

 

任何一個家庭有了孩子后,都必須以孩子的成長為生活的中心。對父母而言,為了讓孩子成長得更好,你就需要調整、克服自己某些不良的嗜好。

 

比如,有些家庭這邊是孩子做作業,那邊是父母打麻將,家里很難有安靜的時候。我的一位朋友曾經跟我說,他的一幫遠房親戚,從爺爺輩到孫子孫女輩,只要聚在一起就開賭,大人賭大錢,小孩賭小錢。大人從不干預小孩的打牌賭博行為,甚至有的時候還陪小孩們一起賭。

 

一方面,父母的不良嗜好直接就成了孩子成長的“不良范本”,所學皆成性格,父母起了非常消極的示范,孩子也因此失去了判斷力。另一方面,學校教育跟家庭教育反差太大,學校的某些正確的教育,經過家庭這么一反沖就完全失效了。

 

六、想起了才教育

 

教育孩子不僅要持之以恒,而且一定不能忽視細節。

 

比如,帶著孩子走路的時候,你要給孩子示范應該怎么走,不能三個人并排走,兩個人走時應該大人或男士靠外邊。

 

我在英國時,看見一位奶奶帶著小孫子上公交車,小男孩先踏了上去,被奶奶叫了下來,奶奶要自己先走,還對小男孩說了句:“女士優先!”紳士教育從小教起。

 

美國著名的小學教師羅恩·克拉克,就特別重視對孩子的細節教育。比如,吃飯時不能含著食物說話;推門時如果后面還有人,就要為他把門;要用善意的眼睛看人等??偣灿?5條,都是孩子成長中的細節。

 

七、生氣了就教育

 

在教育孩子時,一定要學會克制自己。當孩子讓我們很生氣時,一定要忍住,別急著發火。因為,我們無論做什么事,首先冒出來的“第一念頭”往往是有問題的。

 

像有一天,我的鑰匙打不開自己家的門了,我腦袋里冒出來的第一個念頭就是可以從窗戶爬進去,我們從小的生活經驗就是這樣。于是我去找物業管理人員,他一聽我說的情況,也是馬上想到從窗戶爬進去,然后讓我去找個民工。我邊走邊想,不對啊,我不敢爬,是因為怕出事,找民工萬一他出事了怎么辦?

 

從這小事里我就悟出來,由于我們所受的教育、成長的經驗,我們面對問題時“第一時間”想出來的方法,“第一時間”內的反應能力,往往是有問題的。為了避免犯錯誤,最簡單的辦法就是先忍一忍,多想一想,克制一下。

 

對待孩子,我們絕不要“理直氣壯、義正詞嚴”,而應該是 “理直氣和、義正辭婉”。也就是原則從嚴,態度則要盡可能地誠懇、溫和、耐心。

 

八、把和孩子的交談全部變成了對孩子的“教育”

 

和孩子交流越少,你可能就越不懂得如何和孩子交流。你越不懂得和孩子怎么交流,你肯定就越不理解孩子。

 

一個讀初中的孩子告訴我,爸爸媽媽平時在家最常和他說的話就是“飯吃快點,吃完趕快做作業,做完作業趕快睡覺”。

 

作為父母,你知道孩子內心的壓力與苦楚嗎?你能走進孩子的內心世界嗎?不少家長告訴我,孩子讀小學三年級之前還好溝通,9歲之后幾乎就不知道怎么去跟他交流了。

 

據我了解,孩子有了苦惱,大部分都是找同學傾訴,找父母和老師傾訴的不到10%,看來父母的形象已逐漸從他們情感世界中淡出、甚至缺席。在這種情況下,你跟孩子的交談更容易變成說教、批評與斥責。如果是這樣,孩子13歲以后,甚至連批評的機會也不給你了。

 

我們含辛茹苦地養育孩子,孩子卻不領情、不感恩、不理解。從某種意義上說,這是中國父母的悲哀。問題出在哪里?一定出在你跟孩子的交流之中。

 

九、在孩子吃飯和睡覺前進行教育

 

就餐時間本來應該是家庭里的一個溫馨、感恩時刻,我一個朋友的外婆說:雷都不打吃飯的人。所以,千萬不要在孩子吃飯的時候教育他,把孩子弄得戰戰兢兢的,對身體和心理造成很大的傷害。

 

我曾經看到一些孩子,吃飯非???。為什么呢?就為了家長來不及批評他。他吃這么快,對胃也不好,對食物營養的吸收也不好,更談不上有什么餐桌的禮儀的培養。

 

而在孩子要睡覺的時候進行教育不但無效,而且還會影響孩子的睡眠。孩子進入夢鄉的時候,滿腦袋都是這些批評的信息,他會做噩夢的。

 

有位母親為了追求教育的效果,經常在孩子臨睡前讓他罰站,進行自我反省。最后這個孩子不堪承受,精神狀況出了大問題。

 

有這樣一個觀點:一個人晚上睡眠好了,第二天,他眼里的世界都不一樣了。打開窗戶的時候,會感覺這個世界非常美好。如果老是噩夢連連,三天沒睡好,就會滿眼都是“仇人”了。

 

所以,一定要讓孩子睡好了,讓孩子吃好了,即使他犯了錯,你也要找到一個更為恰當更為合適的時機,再進行教育。

 

十、和別人的孩子簡單地作對比進行教育

 

孩子之間有巨大的差異,每個孩子身上都蘊藏著我們所不知道的秘密,每個孩子都有成為“這個樣子”的理由。教育孩子,你最好就針對他的“這個樣子”。莫扎特5歲就拉一手好提琴,7歲就會譜曲,那是莫扎特。李白成為大詩人,我們也不知道是鐵杵磨成針還是天分起到了更重要的作用。

 

再舉個簡單的例子,幼兒園小朋友打預防針的時候,有的孩子哭得很厲害,有的孩子則幾乎不哭,老師總是會說,不哭的孩子很勇敢,哭的孩子膽子小。其實,還有一種可能,哭的孩子痛感特別強,不哭的孩子則是因為他的痛感不是特別強。

 

正因為人身上存在無數的不一樣,因此,對家庭教育而言,不妨就耐心地和孩子說話,耐心地為他做分析。這樣孩子既不會自卑,也可以減少很多對他人的妒忌和敵意。

 

十一、“數罪并罰”

 

“數罪并罰”,首先說明你平時與孩子相處的時間太少,關心得太少,沒有盡到做父母最起碼的責任。其次,也說明你比較“記仇”,喜歡翻舊賬。

 

大多數時候,家長的話是多年實踐經驗的總結,不是沒有道理,只是選擇的表達方式不對。其實,方式不對,教育一定沒有效果。有的家長認為我話糙理不糙,那么,既然理不糙,為什么我們不能讓方式也不糙呢? 



永久电影三级在线观看